OTENTIK ( Lampung ) – Komitmen dalam menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan terus diwujudkan oleh Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Institut Informatika dan Bisnis (IIB) Darmajaya. Selama dua hari, pada 10–11 Juli 2025, prodi ini menjalani asesmen lapangan dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) sebagai bagian dari proses akreditasi program studi.

Dalam asesmen tersebut, LAMDIK menugaskan dua asesor, yakni Dr. Ir. Priyanto, M.Kom., dan Budi Sunarko, S.T., M.T., Ph.D., untuk melakukan evaluasi menyeluruh terhadap berbagai aspek program studi—mulai dari kurikulum, proses pembelajaran, manajemen tata kelola, hingga ketersediaan fasilitas penunjang pendidikan. Kehadiran kedua asesor disambut langsung oleh pimpinan IIB Darmajaya, yaitu Rektor RZ. Abdul Aziz, S.T., M.T., Ph.D. jajaran wakil rektor, dekan, Ketua Jurusan Teknik Informatika, Ketua Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, serta para dosen.

Selama proses asesmen berlangsung, para asesor terlibat dalam sesi diskusi dengan pengelola program studi, menelaah dokumen pendukung, dan melakukan observasi lapangan. Tim Prodi Pendidikan Teknologi Informasi menunjukkan sinergi dan kesiapan penuh dalam menjelaskan capaian yang telah diraih serta strategi pengembangan ke depan.

Ketua Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Rio Kurniawan, M.Cs., menegaskan bahwa asesmen ini merupakan bagian penting dalam menjaga keberlanjutan mutu pendidikan. “Kami menyambut baik asesmen ini sebagai momentum untuk merefleksikan perjalanan akademik kami serta memperbaiki apa yang masih kurang,” ujarnya.

Sementara itu, Rektor IIB Darmajaya, Dr. RZ. Abdul Aziz, S.T., M.T menyampaikan bahwa proses akreditasi ini bukan sekadar formalitas administratif, melainkan bagian dari komitmen sebagai institusi pendidikan tinggi yang unggul dan berdaya saing. “Kami tidak hanya ingin sekadar memenuhi standar akreditasi, tetapi juga memastikan setiap program studi di IIB Darmajaya adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia pendidikan,” jelasnya. (**)